Hasil Observasi

Ini adalah hasil observasi kelompok 3

Fajri Zahara                                

Fadhil Al-Rasyid (Fadil)              

Syifa A. P. ( Syifa)                      

Rani Prolina(Flo)                        

Larasati                                      

Anthony Suyapmo (Anthony)    

Farah Mutia (Farah)                   

Pendidikan Multikultural

                 Psikologi Pendidikan


                Tugas kelompok 3




                   

Testimoni Belajar Psikologi Pendidikan

Belajar Psikologi pendidikan sangatlah menyenangkan dikarenakan dengan adanya berbagai gaya belajar yang membuat mahasiswa-mahasiswi tidak merasa jenuh dan bosen dengan gaya belajar yang dilakukan setiap hari, seperti juga yang dilakukan oleh salah satu dosen ketika belajar.

LEARNING

                                                                  LEARNING

Definisi

→Perubahan perilaku yang relatif yang  permanen yang dibentuk melalui pengalaman.

Tidak semua perubahan perilaku merupakan hasil belajar. Perubahan perilaku karena obat, kelelahan, maturasi dan luka Bukan belajar.

Belajar ada dua macam:

–          Observational learning: pembelajaran diperoleh dengan mengamati apa yang orang lain lakukan dan katakan.

–          Associative learning: pembelajaran dilakukan dengan melakukan suatu koneksi atau asosiasi antara dua peristiwa.

INTELIGENSI

                                               INTELIGENSI

Inteligensi → Keahlian memecahkan masalah dan kemampuan untuk beradapatasi pada, dan belajar dari, pengalaman hidup sehari-hari.

Menurut David Wechsler, inteligensi adalah kemampuan untuk bertindak secara terarah, berpikir secara rasional, dan menghadapi lingkungannya secara efektif. Secara garis besar dapat disimpulkan bahwa inteligensi adalah suatu kemampuan mental yang melibatkan proses berpikir secara rasional.

Thorndike → kemampuan dalam memberikan respon yang baik dari pandangan kebenaran atau fakta.

MOTIVASI

MOTIVASI

Motivasi adalah proses yang menjelaskan intensitas, arah, dan ketekunan seorang individu untuk mencapai tujuannya. Tiga elemen utama dalam definisi ini diantaranya adalah intensitas, arah, dan ketekunan.

Motivasi mengandung komponen sosial. Selain motif  berprestasi, murid juga punya motif sosial. Dalam pengajaran, motivasi aspek yang sangat penting, komponen utama dari prinsip psikolgi learned center. Motivasi juga proses pemberi semangat, arah dan kegigihan perilaku. Perilaku yang temotivasi adalah perilaku yang penuh energy, terarah dan tahan lama.