Psikologi Pendidikan dan Psikologi Sekolah

 Psikologi Pendidikan & Psikologi Sekolah

Pengertian Psikologi Pendidikan

Psikologi pendidikan adalah perkembangan dari psikologi perkembangan dan psikologi sosial, sehingga hampir sebagian besar teori-teori dalam psikologi perkembangan dan psikologi sosial digunakan di psikologi pendidikan. Psikologi pendidikan mempelajari bagaimana manusia belajar dalam setting pendidikan, keefektifan sebuah pengajaran, cara mengajar, dan pengelolaan organisasi sekolah.

Pendidikan Prasekolah

                               Pendidikan Prasekolah (3-6) Tahun

Yang dimaksud dengan anak usia dini atau anak prasekolah adalah mereka yang berusia antara 3 sampai 6 tahun. Mereka biasanya mengikuti program prasekolah atau kindergarten. Sedangkan di Indonesia umumnya mereka mengikuti program tempat penitipan anak dan kelompok bermain (play group).

Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus

                                 Pendidikan Anak Berkebutuhan Khusus

Anak berkebutuhan khusus adalah anak dengan karakteristik khusus yang berbeda dengan anak pada umumnya tanpa selalu menunjukan pada ketidakmampuan mental, emosi atau fisik. Yang termasuk kedalam ABK antara lain: tunanetra, tunarungu, tunagrahita, tunadaksa, tunalaras, kesulitan belajar, gangguan prilaku, anak berbakat, anak dengan gangguan kesehatan. istilah lain bagi anak berkebutuhan khusus adalah anak luar biasa dan anak cacat. Karena karakteristik dan hambatan yang dimilki, ABK memerlukan bentuk pelayanan pendidikan khusus yang disesuaikan dengan kemampuan dan potensi mereka, contohnya bagi tunanetra mereka memerlukan modifikasi teks bacaan menjadi tulisan Braille dan tunarungu berkomunikasi menggunakan bahasa isyarat.

Hasil Observasi

Ini adalah hasil observasi kelompok 3

Fajri Zahara                                

Fadhil Al-Rasyid (Fadil)              

Syifa A. P. ( Syifa)                      

Rani Prolina(Flo)                        

Larasati                                      

Anthony Suyapmo (Anthony)    

Farah Mutia (Farah)                   

Pendidikan Multikultural

                 Psikologi Pendidikan


                Tugas kelompok 3




                   

Testimoni Belajar Psikologi Pendidikan

Belajar Psikologi pendidikan sangatlah menyenangkan dikarenakan dengan adanya berbagai gaya belajar yang membuat mahasiswa-mahasiswi tidak merasa jenuh dan bosen dengan gaya belajar yang dilakukan setiap hari, seperti juga yang dilakukan oleh salah satu dosen ketika belajar.

LEARNING

                                                                  LEARNING

Definisi

→Perubahan perilaku yang relatif yang  permanen yang dibentuk melalui pengalaman.

Tidak semua perubahan perilaku merupakan hasil belajar. Perubahan perilaku karena obat, kelelahan, maturasi dan luka Bukan belajar.

Belajar ada dua macam:

–          Observational learning: pembelajaran diperoleh dengan mengamati apa yang orang lain lakukan dan katakan.

–          Associative learning: pembelajaran dilakukan dengan melakukan suatu koneksi atau asosiasi antara dua peristiwa.

INTELIGENSI

                                               INTELIGENSI

Inteligensi → Keahlian memecahkan masalah dan kemampuan untuk beradapatasi pada, dan belajar dari, pengalaman hidup sehari-hari.

Menurut David Wechsler, inteligensi adalah kemampuan untuk bertindak secara terarah, berpikir secara rasional, dan menghadapi lingkungannya secara efektif. Secara garis besar dapat disimpulkan bahwa inteligensi adalah suatu kemampuan mental yang melibatkan proses berpikir secara rasional.

Thorndike → kemampuan dalam memberikan respon yang baik dari pandangan kebenaran atau fakta.

MOTIVASI

MOTIVASI

Motivasi adalah proses yang menjelaskan intensitas, arah, dan ketekunan seorang individu untuk mencapai tujuannya. Tiga elemen utama dalam definisi ini diantaranya adalah intensitas, arah, dan ketekunan.

Motivasi mengandung komponen sosial. Selain motif  berprestasi, murid juga punya motif sosial. Dalam pengajaran, motivasi aspek yang sangat penting, komponen utama dari prinsip psikolgi learned center. Motivasi juga proses pemberi semangat, arah dan kegigihan perilaku. Perilaku yang temotivasi adalah perilaku yang penuh energy, terarah dan tahan lama.

Perkembangan Anak dan Remaja

                           Masa Kanak-kanak Awal / Masa Prasekolah (2-6 tahun)

• ·         Masa negativis (TrotzAlter) 

·           Dengan sikap egosentris karena merasa dirinya berada di pusat lingkungan, yang ditampilkan anak dengan sikap senang menentang atau menolak sesuatu yang datang dari orang di sekitarnya. Perkembangan seperti ini antara lain disebabkan oleh kesadarn anak, bahwa dirinya mempunyai kemauan dan kehendak sendiri yang dapat berbeda dengan orang lain. Menganggap dirinya sudah pintar, dapat melakukannya sendiri dan sudah tidak mau diatur. Ini adalah perkembangan yang normal.

Psikologi Pendidikan

                  Power Point Perencanaan, Instruksi, dan Teknologi